Аттестация педагогических работников

Как проходит? Аттестация педагогов в 2022-2023 году проходит по новым правилам. Эту систему начали тестировать с 2018 года, но окончательный запуск был отложен из-за пандемии коронавируса. Те учителя, которым довелось пройти усовершенствованную аттестацию, отметили минимум сложностей.

Можно ли отказаться? В статье 21 Трудового кодекса говорится, что каждый работник обязан добросовестно выполнять свои обязанности и соблюдать требования, заявленные на законодательном уровне. Обязательная аттестация педагогов как раз к таковым и относится. За отказ от ее прохождения учителя могут уволить, и такое решение будет законным. Так что как ни крути, а проходить ее все-таки придется.

Вопросы аттестации работника содержатся и в Трудовом кодексе Российской Федерации, но в очень сжатом виде. Так, в ст. 81 кодекса говорится о том, что недостаточная квалификация, подтвержденная результатамиаттестации, может явиться причиной расторжения трудового договора. В ст. 82 ТК РФ указывается, что при проведенииаттестации, которая может послужить основанием для увольнения работников в соответствие с подпунктом «б» пункта 3 статьи 81 ТК РФ, в состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включается член комиссии от соответствующего выборного профсоюзного органа.

Анализ положений этих правовых актов дает основания для выделения следующих основных черт аттестации как управленческого и правового института.

К числухарактерных признаков, присущих аттестации работников, также можно отнести:

• проведение аттестации либо в той организации, с которой у работника заключен трудовой договор, либо в организации, специализирующейся на процедурах аттестации;

• определение в качестве объекта проверки теоретическую и практическую подготовленность работника занимать определенную должность или выполнять определенную работу;

• периодичность проведения аттестации (один раз за период от одного до пяти лет);

• осуществление аттестационных процедур в специально создаваемых комиссиях.

Поформепроведения аттестация может осуществляться в виде:

квалификационного экзамена; собеседования; зачета; написания реферата; письменного или компьютерного тестирования; творческих отчетов, защиты научно-методической или опытно-экспериментальной разработки и др.

В современных нормативных актах выделены следующиевидыаттестации:

• регулярная основная, развернутая с периодичностью один раз в три-пять лет;

• регулярная промежуточная, упрощенная, ориентированная на оценку итогов текущей работы, проводится для руководителей и специалистов один-два раза в год;

• нерегулярная, вызванная неожиданными обстоятельствами (появление вакансии, неплановое направление на учебу, структурные изменения, введение новых условий оплаты труди и т.д.).

Поцелямпроведения можно выделить аттестации: а) на право занятия должности, б) на соответствие занимаемой должности, в) на право повышения квалификационной категории.

Применительно к общей характеристике аттестации необходимо также выделить основные принципы ее проведения:

• гласность, т.е. широкое ознакомление работников о порядке и методике проведения аттестации, кроме того, на аттестуемого составляются отзыв, который нередко обсуждается в коллективе структурного подразделения;

• демократизм предполагает широкое участие общественности в проведении аттестации;

• результативность – обязательное и оперативное принятие действенных мер по результатам аттестации;

• объективность аттестации проявляется в принятии решения аттестационной комиссией большинством голосов, в возможности обжалования решения комиссии.

Аттестация директоров школ проводится в трех ситуациях. Во-первых, — при трудоустройстве для проверки знаний соискателя. Во-вторых, — для оценки директора на соответствие должности в первый год работы. В-третьих, — не менее одного раза в 5 лет в рамках квалификационной проверки.